FIN DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL A CONSEJO DIRECTIVO Y ACADÉMICO

COMPAÑERXS ESTUDIANTES:

 Este jueves 13 de enero se termina nuestro ciclo de representación estudiantil en el Consejo Directivo y Académico. En los próximos días adjuntaremos las últimas actas de reuniones y algunos otros documentos que hagan un recuento de lo que se ha hecho y lo que no se pudo hacer.

Quisiéramos  agradecerles el apoyo y la confianza a todxs quienes se acercaron y apoyaron esta representación, así como a quienes no estuvieron de acuerdo desde el inicio e hicieron sus observaciones que siempre fueron escuchadas y que nos hicieron reflexionar. 

Con el nuevo Estatuto Universitario y la nueva ley de Educación Superior las condiciones de representación estudiantil son precarias por lo que les exhorto a revitalizarla y darle la importancia que merece. Esto no es un trabajo sencillo y requiere de mucho compromiso así como de responsabilidad. Si queremos cambiar la situación actual, no esperemos a que alguien más lo haga por nosotrxs sino que busquemos ese cambio día a día, empezando en las aulas.

Como estudiantes nos quejamos de que no se hace nada y de que la representación estudiantil es inútil…yo les convoco a que se internen en este desafiante mundo y que de allí puedan decirlo con convicción o que por el contrario les lleve a replantearse de manera crítica el conformismo  y la inconsecuencia. 

La única forma de cambiar aquello de lo que nos quejamos continuamente en la Facultad, en la Universidad, en el país es actuando de manera coordinada y solidaria. Es preciso organizarse y reflexionar críticamente lo que nos rodea, pongamos en práctica lo que dicen enseñarnos en la FACSO. Si esta carrera no nos va a servir para tener trabajo, que al menos nos sirva para tratar de ser consecuentes.

Confío en ustedes y en la fuerza y entereza que muchxs me han demostrado. Lxs estudiantes somos más y muy capaces de lograr lo que nos propongamos. La representación estudiantil es apasionante aunque difícil, pero creo que en ello radiqua precisamente su valor e importancia. Anímense a cumplir este reto, que su paso por la Universidad no sea solo conseguir el título, sino crecer como seres humanos.  Aprender aunque no lo crean,  del poder, de la autoridad, de la burocracia, reafirmar convicciones y desechar verdades impuestas.

Todxs somos capaces pero dejamos que nos manejen con el miedo, con la amenaza y eso permite que algunos afiancen su autoridad pues de eso se trata el poder. Con argumentos, bien preparados, con convicciones y consecuencia nada podrá destruirlos. No les demos la oportunidad de derrumbarnos con nimiedades, démosles la oportunidad de mirarnos a los ojos con respeto, como iguales, para construir en conjunto esa UNIVERSIDAD NUEVA que tanto anhelamos. 

Un abrazo fraterno a todos y todas,

Amalia Ospina P

Primer Vocal Principal Consejo Directivo y Académico

Vicepresidenta de la ASO de Estudiantes FACSO.

SEGUIMIENTO ACADÉMICO

ESTUDIANTES de la FACSO

En la última sesión de Consejo Académico que se llevó a cabo el 8 de diciembre de este año, se llegó finalmente al acuerdo de iniciar el proceso de Seguimiento Académico. Este seguimiento tienen la finalidad de hacer un sondeo del desempeño docente con respecto al programa curricular que entrega al principio del semestre, lo que ayudará a analizar si se han cumplido o no los objetivos planteados de la materia.
Esto es un primer paso que se ha decidio tomar para promover y marcar un precedente para lo que serán las proximas evaluaciones docentes. Debido a que la Universidad aún no ha implantado un mecanismo unificado de evaluación docente, la FACSO comienza un sistema de seguimiento interno de las asignaturas, lo que ayudará a identificar las fortalezas y aquello que debe mejorarse. Por esta vez el seguimiento se realizará con una muestra, es decir, no todxs lxs estudiantes podrán evaluar, sin embargo el próximo semestre se implementará a nivel general dentro de la Facultad.

La primera semana de clases en enero (5y6) se llevará a cabo esta encuesta en todos los cursos por lo que les pedimos que estén atentxs y asistan a clases para poder participar de esta iniciativa tan importante.

ACTA #7
ACTA RESUMIDA
CONSEJO ACADÉMICO

QUITO, 20 DE OCTUBRE DEL 2010

Se instala la sesión extraordinaria del Consejo Académico a las 11h09, en la sala de sesiones de Consejo Directivo, presidida por el Mst. Alberto Pereira, Vicedecano, y con la asistencia de los siguientes miembros: Dr. Fernando Chamorro, Roberto Freire, Lic. Leonardo Vinueza, Dr. José Villamarín, docentes coordinadores de ejes curriculares; Dr. Marco Villarruel, Director del Instituto de Investigaciones y Posgrado; Srta. Amalia Ospina y Andrea Vasco, Representantes Estudiantiles. Actúa como secretaria la Srta. Elizabeth Carrión.

Se aprueba el siguiente orden del día:

1. Aprobación del acta resumida de 8 de septiembre del 2010
2. Peticiones
3. Designación de los tribunales de grado para los estudiantes del XI Programa de Graduación Mediante Seminarios
4. Asuntos varios

1. APROBACIÓN DEL ACTA RESUMIDA DE LA SESIÓN DE 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

Se aprueba el acta sin observaciones y con el voto salvado de los miembros que no asistieron a esta sesión.

2. PETICIONES

2.1 Se da lectura a la comunicación enviada por el Dr. Marco Antonio Rodríguez, docente de la FACSO, quien solicita un aumento en su tiempo de dedicación, de tiempo parcial a medio tiempo. Adicionalmente, se da lectura al informe legal solicitado a la Dra. Lourdes Manosalvas, Secretaria Abogada de la Facultad, mediante el cual indica que le corresponde al Consejo Académico conocer la petición del docente para que, de acuerdo con la necesidad académica de la Facultad, se sugiere o no el incremento de tiempo del docente.

Al respecto, se resuelve solicitar al Vicedecano un informe sobre la necesidad académica de la Facultad para sugerir el incremento del tiempo de dedicación del referido docente, considerado el hecho de que más delante se dará apertura a los énfasis de Periodismo, Comunicación Organizacional, y Educomunicación, Arte y Cultura.

A las 11h42 se retira el Dr. Marco Villarruel, Director del ISICS.
2.2 Se da lectura a la comunicación enviada por la Lic. Pilar Núñez, docente de la FACSO, quien solicita un aumento en su tiempo de dedicación, de medio tiempo a tiempo completo. Adicionalmente, se da lectura al informe legal solicitado a la Dra. Lourdes Manosalvas, Secretaria Abogada de la Facultad, mediante el cual -por tratarse de un tema similar- indica lo mismo que manifestó en el informe del punto anterior.

Por tratarse de un tema similar a la petición anterior, por unanimidad se resuelve actuar de la misma forma, en el sentido de que el Vicedecano presentará un informe sobre la necesidad académica de la Facultad para sugerir el incremento del tiempo de dedicación de la referida docente, considerando el hecho de que más delante se dará apertura a los énfasis de Periodismo, Comunicación Organizacional, y Educomunicación, Arte y Cultura.

3. DESIGNACIÓN DE LOS TRIBUNALES DE GRADO PARA LOS ESTUDIANTES DEL XI PROGRAMA DE GRADUACIÓN MEDIANTE SEMINARIOS

3.1 El Vicedecano presenta una propuesta en la que se han designado a los docentes que conformarán los tribunales de grado para los estudiante del XI Programa de Graduación Mediante Seminarios. La propuesta es acogida favorablemente por los miembros de este organismo, y se resuelve remitir a Consejo Directivo para que se dé continuidad al trámite que corresponda.

Sobre el asunto del Programa de Graduación Mediante Seminarios, adicionalmente surge la inquietud de cómo se realiza la selección de los docentes que imparten clases en el Seminario, debido a que algunos profesores tuvieron bajas calificaciones en la evaluación que les realizaron los estudiantes debido a que esta fue ejecutada después de que los docentes asentaron las notas, lo cual produce una apreciación bastante subjetiva y personal de parte de los estudiantes para evaluar el trabajo desempeñado por el profesor.

4. VARIOS

4.1 El Dr. Fernando Chamorro presenta una propuesta para que se canalice como un pedido formal a las autoridades universitarias, para que consideren que el tiempo de dedicación de los docentes universitarios no se enmarca solamente en la hora clase que imparten, sino que, además, necesitan invertir tiempo para investigar, preparar la clase y corregir los trabajos y evaluaciones de los estudiantes.




Por ello, nuestro organismo asesor resolvió conformar una comisión integrada por el Dr. Fernando Chamorro, Lic. Leonardo Vinueza y Dr. José Villamarín, para que elabore un informe y lo presente para que sea conocido por todos los miembros, en el menor tiempo, a fin de que esta propuesta la apruebe el Consejo Directivo y, a su vez, la remita a las máximas autoridades universitarias.

4.2 El Vicedecano manifiesta que debido a que ya se han recaudado todos los programas analíticos de las asignaturas que entregaron los docentes en el presente ciclo lectivo, él conjuntamente con el Mst. Roberto Freire elaborarán un formulario para que los coordinadores de los ejes curriculares realicen el seguimiento respectivo sobre la ejecución de estos programas durante este primer hemisemestre. La idea es acogida por los demás miembros de este organismo.

4.3 Los miembros de Consejo Académico solicitan que se extienda el plazo para el ingreso de la nota y asistencia de primer hemisemestre hasta el 7 de noviembre del 2010; esta petición es aceptada.

4.4 La Srta. Amalia Ospina pone en conocimiento de este organismo que la representación estudiantil ha abierto una página en internet para que, a través de este espacio, ellos y ellas puedan recibir las inquietudes de sus compañeros y compañeras estudiantes, y en donde se publicarán las actas de Consejo Directivo y Académico.

El Vicedecano felicita por la iniciativa e indica que estos documentos son públicos.


A las 12h50 se termina la sesión.


Mst. Alberto Pereira Valarezo Srta. Elizabeth Carrión M.
VICEDECANO SECRETARIA

ACTA #8
ACTA RESUMIDA
CONSEJO ACADÉMICO

QUITO, 17 DE NOVIEMBRE DEL 2010

Se instala la sesión extraordinaria del Consejo Académico a las 17h12, en la sala de sesiones de Consejo Directivo, presidida por el Mst. Alberto Pereira, Vicedecano, y con la asistencia de los siguientes miembros: Dr. Fernando Chamorro, Mst. Roberto Freire, Dr. Fabián Guerrero, Lic. Leonardo Vinueza, docentes coordinadores de ejes curriculares; Dr. Marco Villarruel, Director del Instituto de Investigaciones y Posgrado. Actúa como secretaria la Srta. Elizabeth Carrión.

Se aprueba el siguiente orden del día:

1. Aprobación del acta resumida de 20 de octubre del 2010
2. Lectura de comunicaciones y solicitudes
3. Informes
4. Asuntos varios

1. APROBACIÓN DEL ACTA RESUMIDA DE LA SESIÓN DE 20 DE OCTUBRE DEL 2010

Se aprueba el acta sin observaciones, con el voto salvado de los miembros que no asistieron a esta sesión.

2. LECTURA DE COMUNICACIONES Y SOLICITUDES

2.1 Se conoce la propuesta de designación de los miembros de los Tribunales de Grado para los egresados del XI Programa de Graduación Mediante Seminarios, presentada por el Vicedecano; y, por unanimidad, se resuelve acoger esta propuesta y sugerir al Consejo Directivo que dé continuidad al trámite que corresponda.

2.2 Se da lectura al informe presentado por el Mst. Roberto Freire, coordinador el eje curricular de Investigación, a quien el Vicedecano había delegado para que presentara un informe respecto de la necesidad académica para considerar el incremento de horas a los docentes Lic. Pilar Núñez y Dr. Marco Antonio Rodríguez, de medio tiempo, a tiempo completo; y de tiempo parcial, a medio tiempo, respectivamente.

Del referido informe presentado por el Mst. Roberto Freire, y avalado por el Vicedecano, se desprenden las conclusiones que se citan a continuación, y sobre las cuales se adoptan las sugerencias siguientes:

 “No se requiere convocatoria de concurso de merecimientos y oposición para llenar vacantes docentes, en forma inmediata. Cuando se haya aplicado toda la malla curricular se deberá evaluar este requerimiento”.
Por unanimidad, los miembros de este organismo resuelven aceptar esta sugerencia y acogerla y remitirla a Consejo Directivo.

 “En las dos propuestas están considerados los aumentos de tiempos de dedicación de los profesores Marco Antonio Rodríguez y Pilar Núñez Cañizares”.
Sobre este punto se vota, y los resultados son los siguientes:
Dr. Fernando Chamorro: abstención, debido a que no cuenta con los elementos necesarios para tomar una decisión sobre el incremento o no de los tiempos de dedicación de los referidos docentes.
Mst. Roberto Freire: a favor.
Dr. Fernando Guerrero: a favor.
Dr. Marco Villarruel: en contra, debido a que no se ha considerado el argumento que los estudiantes han entregado en la sesión de Consejo Académico anterior, y además no se ha realizado un proceso de evaluación docente.
Lic. Leonardo Vinueza: se abstiene, porque –según su criterio- la sugerencia no guarda relación entre la resolución del Consejo Académico anterior que textualmente dice: “solicitar al Vicedecano un informe sobre la necesidad académica de la Facultad para sugerir el incremento del tiempo de dedicación de los docentes, considerado el hecho de que más delante se dará apertura a los énfasis de Periodismo, Comunicación Organizacional, y Educomunicación, Arte y Cultura”, con el informe presentado por el Vicedecano, quien delegó la elaboración del referido informe al Mst. Roberto Freire, coordinador del eje curricular de Investigación y miembro de este organismo.
Vicedecano: a favor.
Con este antecedente, se resuelve sugerir al Consejo Directivo que se atienda favorablemente estas peticiones y se dé continuidad al trámite que corresponda.

 “La Facultad debe propiciar un plan de capacitación docente para que todos los profesores titulares fortalezcan y actualicen conocimientos en función de los tres énfasis de la malla curricular 2008”.
Por unanimidad, los miembros de este organismo resuelven aceptar esta sugerencia y acogerla y remitirla a Consejo Directivo.
 “Se debe poner especial énfasis en la capacitación a toda la planta docente titular a fin de manejar los mismos criterios académicos relacionados con la investigación, las corrientes de pensamiento y la redacción científica.”
Por unanimidad, los miembros de este organismo resuelven aceptar esta sugerencia y acogerla y remitirla a Consejo Directivo.
 “Evaluar los ajustes que se propone para la malla curricular 2008 para su aplicación en el semestre 2011-2011”.
Sobre este punto, se estima que nuestro organismo no es la instancia que, en este momento, deba analizar el asunto.

2.3 Se da lectura a la petición de aumento de tiempo de dedicación, de medio tiempo a tiempo completo, presentado por la Lic. Rocío Vivas; al respecto, se resuelve solicitar al Vicedecano un informe académico sobre la necesidad académica de la Facultad para sugerir el incremento del tiempo de dedicación de la referida docente.
Se adopta este procedimiento para operar de la misma manera como se lo hizo con el caso de los docentes Lic. Pilar Núñez y Dr. Marco Antonio Rodríguez, anteriormente.

2.4 Se conoce que el Lic. Leonardo Vinueza ha presentado un informe sobre el desarrollo de las Actividades Optativas 2010-2011; sobre este punto se resuelve, por unanimidad, remitir por correo electrónico a los miembros de este Consejo a fin de que lo revisen y sea conocido en la próxima sesión de Consejo Académico.

2.5 El Vicedecano presenta la propuesta del formulario para el Seguimiento Académico correspondiente al ciclo lectivo 2010-2011, que ha sido elaborado conjuntamente con el Mst. Roberto Freire, y se ha aplicado como prueba piloto en dos paralelos. El referido formulario es conocido por los miembros de este organismo, y resuelven remitir sus observaciones hasta el miércoles 24 de noviembre del 2010.

Luego de acogidas y procesadas las referidas observaciones se entregará dicho formulario al Instituto de Investigaciones y Posgrado, a fin de que se lo adecue a un formato que facilite la aplicación, y la inmediata tabulación por parte del ISICS.


3. VARIOS

3.1 El Vicedecano manifiesta que el H. Consejo Universitario ha resuelto solicitar a cada una de las Facultades sugerencias para implementar doctorados (PhD) que cubran las necesidades académicas de nuestra Universidad.

Sobre este asunto surge una sugerencia sobre la realización de un Doctorado en Ciencias Sociales con especialización en Comunicación Social.


3.2 El Dr. Marco Villarruel indica que en el ISICS se están realizando las gestiones pertinentes para reactivar las maestrías en Comunicación Pública para la Ciencia y la Tecnología, y Comunicación Organizacional.


A las 19h45 se termina la sesión.


Mst. Alberto Pereira Valarezo Srta. Elizabeth Carrión M.
VICEDECANO SECRETARIA

FACSO EsTu RADIO

ACTA #6

ACTA RESUMIDA

CONSEJO ACADÉMICO

QUITO, 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

Se instala la sesión extraordinaria del Consejo Académico a las 18h12, en la sala de sesiones de Consejo Directivo, presidida por el Mst. Alberto Pereira, Vicedecano, y con la asistencia de los siguientes miembros: Dr. Fernando Chamorro, Mst. Roberto Freire, Dr. Fabián Guerrero; docentes coordinadores de ejes curriculares,  Dr. Marco Villarruel, Director del Instituto de Investigaciones y Posgrado; Srta. Amalia Ospina, Representante Estudiantil. Actúa como secretaria la Srta. Elizabeth Carrión.

Se aprueba el siguiente orden del día:

1)      Aprobación del acta resumida de 8 de septiembre del 2010

2)      Conocer el informe de la comisión que se delegó para analizar el establecimiento de un formulario para la evaluación de los docentes por parte de los estudiantes; y, como derivación de estos criterios, se establecerá también la autoevaluación de los profesores.

3)      Conocer el informe presentado por la comisión que analiza la posibilidad de llamar a concursos de merecimientos y oposición para cubrir las necesidades académicas prioritarias de la FACSO.

1.         APROBACIÓN DEL ACTA RESUMIDA DE LA SESIÓN DE 8  DE SEPTIEMBRE DEL 2010

Se aprueba el acta con el voto salvado de los miembros que no asistieron a esta sesión, y con la observación de que las actas se elaboren de forma más resumida, en las que se indique básicamente las resoluciones e indicaciones precisas de lo tratado en la sesión, porque de lo contrario se corre el riesgo de que unas intervenciones sí sean tomadas en cuenta, y otras no.  

2.         CONOCER EL INFORME DE LA COMISIÓN QUE SE DELEGÓ PARA ANALIZAR EL ESTABLECIMIENTO DE UN FORMULARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS DOCENTES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES; Y, COMO DERIVACIÓN DE ESTOS CRITERIOS, SE ESTABLECERÁ TAMBIÉN LA AUTOEVALUACIÓN DE LOS PROFESORES.

El Vicedecano indica al respecto que se ha elaborado una propuesta de las preguntas que contendrá el formulario para la evaluación y autoevaluación docente.

La propuesta es analizada y se reforman dos preguntas; se sugiere que antes de aplicar masivamente esta evaluación a los estudiantes, primero se realice una prueba piloto con un grupo de estudiantes, a fin de que se pueda detectar si el referido instrumento es de fácil comprensión para los estudiantes.

A las 18h25 ingresa la Srta. Andrea Vasco, representante estudiantil.

Con este antecedente, se resuelve acoger la propuesta que presentó la comisión designada, modificar dos preguntas y aplicar a los estudiantes en una prueba piloto, cuyo contenido se adjunta a la presente acta.

A las 19h00 ingresa el Lic. Leonardo Vinueza, docente.

3.         CONOCER EL INFORME PRESENTADO POR LA COMISIÓN QUE ANALIZA LA POSIBILIDAD DE LLAMAR A CONCURSOS DE MERECIMIENTOS Y OPOSICIÓN PARA CUBRIR LAS NECESIDADES ACADÉMICAS PRIORITARIAS DE LA FACSO.

El Mst. Roberto Freire, miembro de esta comisión, hace un breve resumen sobre la realización del análisis que realizó conjuntamente con el aporte de la Dra. Lourdes Manosalvas. Como gran conclusión, la comisión recomienda que para este semestre no se debería realizar ningún concurso de merecimientos y oposición, debido a que la planta docente con la que actualmente cuenta la Facultad satisface las necesidades académicas y la proyección se ha realizado para el futuro, cuando se apliquen los énfasis. El Mst. Freire indica que con la actual planta docente y con las siete partidas que cuenta la Facultad alcanza para atender los requerimientos que se presenten en ese momento.

El Vicedecano agradece la colaboración del Mst. Roberto Freire y de la Dra. Lourdes Manosalvas por el trabajo realizado; y de esta manera se recomienda que no se convoque en el presente semestre a concursos de merecimientos y oposición.

Al respecto, el Dr. Fabián Guerrero sugiere que las actividades académicas adicionales sea redistribuida, porque del informe que presenta el Mst. Roberto Freire se puede apreciar que existe una distribución de esta actividad inequitativamente.

Se acoge la sugerencia y el Vicedecano manifiesta que se revisará el mencionado distributivo y se harán las      modificaciones que sean pertinentes.

El Dr. Fabián Guerrero insiste en que se debería considerar el documento que presentó el Dr. Fernando Chamorro en días anteriores, sobre el número excesivo de horas clase que imparten los docentes, tomando en cuenta que en países europeos se estimula la investigación en los profesores asignándoles menos horas de clase.

El Vicedecano  presenta un formulario que se aplicará entre los estudiantes de sexto semestre de la nueva malla, para así tener  una idea referencial sobre la preferencia de los estudiantes frente a los énfasis, puesto que en un año más ya se implementarán.

A las 19h45 termina la sesión.

Mst. Alberto Pereira Valarezo                                                 Srta. Elizabeth Carrión M.

                         VICEDECANO                                                                                         SECRETARIA

Algunas instrucciones para el sistema de calificaciones FACSO.Obligaciones y recomendaciones a los docentes

Disposiciones:

Entre las disposiciones de los lineamientos generales para la semestralización en toda la Universidad, aprobadas por el  Consejo Universitario,   se encuentran las siguientes instrucciones:

A)        Mallas Curriculares:

þ  En el presente período, la Facultad seguirá administrando académicamente las mallas curriculares de 1996 (de sexto a octavo semestres) y la del 2008 (de primero a sextos semestres). Al respecto, debo indicarles que, por disposición de las autoridades universitarias, en todos los niveles de las dos mallas, ustedes deberán pasar las notas y asistencias correspondientes al final de cada hemisemestre, al igual que la calificación de recuperación (suspensión). Es decir, también la administración académica de la malla de 1996 debe acogerse a las nuevas disposiciones universitarias, una vez que se ha migrado la información a la plataforma correspondiente.

ü El primer hemisemestre de clases dura 8 semanas, desde el 30 de agosto hasta el  22 de octubre  del 2010. Las notas del primer hemisemestre se receptarán del 1 al 5 de noviembre del 2010.

ü Del 25 de octubre al 1 de noviembre se desarrollarán las Actividades Optativas.

ü El segundo hemisemestre de clases  dura  8 semanas, desde el 8 de noviembre del 2010 hasta el  7 de enero  del  2011. Las notas del segundo hemisemestre se receptarán del 10 al 14 de enero  del 2011, y las notas de las pruebas de recuperación se recibirán del 17 al 24 de enero del 2011.

þ  El curso propedéutico –que no forma parte de la malla curricular- se rige por disposiciones administrativas similares en cuanto el calendario de estudios; pero difiere respecto de los propósitos, evaluación y promoción académicos, que se resumen en el artículo 23 del Reglamento General del Sistema Universitario de Admisión y Nivelación Estudiantil, cuyo texto es el siguiente:

(Art. 23: “Los aspirantes con los mejores promedios de las asignaturas evaluadas durante el Curso Propedéutico, se matricularán en el primer semestre de la carrera, según los cupos aprobados por el Honorable Consejo Universitario, en ningún caso podrán matricularse en el primer semestre de una carrera si el promedio general del curso en cuanto a la evaluación es menor o igual a 20/40 y el promedio  de asistencia en cada materia es inferior al 80% de las clases dictadas”.

B)         Sistema de calificaciones para las dos mallas (1996 y 2008):

þ     Las asignaturas se calificarán sobre 20/20 puntos (cada hemisemestre).

þ Las asistencias se registrarán de acuerdo con el  número  de horas clase dictadas por el docente en cada hemisemestre (un crédito equivale a 16 horas de clase presenciales).

þ La  calificación  y la asistencia de cada hemisemestre serán registradas en números enteros.

þ Si en la suma  de los dos hemisemestres (40/40), un estudiante alcanzara 15 puntos o menos, reprobará la asignatura; de igual forma, reprobará por inasistencia, si el alumno tiene menos del 70% de asistencia en cada asignatura en la sumatoria de los dos hemisemestres.

þ Un alumno quedará suspenso cuando en la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos, siempre y cuando complete el 70% de asistencias.

þ     El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos.

þ La calificación del examen de recuperación se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final.

þ Estas notas ingresadas en el sistema informático deberán ser entregadas en la Secretaría General de la Facultad, impresas y firmadas por el docente.

C)  OBLIGACIONES Y / O RECOMENDACIONES:

1.       Es obligatorio entregar y socializar el programa microcurricular de la (s) asignatura (as) en la primera clase; y, en las Secretarías del Decanato o Vicedecanato,

2.       De la misma manera, es obligatorio asistir a los seminarios de capacitación y otras actividades académicas  programadas por la institución.

3.       Se recomienda cambiar la clave para el ingreso de notas, a fin de garantizar la seguridad.

4.       No olvidarse de firmar el registro de asistencia, al inicio y a la finalización de las clases, en Secretaría General.

5.       Justificar las faltas de manera inmediata, o en forma anticipada – según el caso -. Para ello, debe retirar el formulario correspondiente de la Secretaría del Decanato. En este formulario, además, deberán hacer constar las labores de recuperación académica y el cronograma correspondiente.

6.       Considerar, en forma oficial, solamente  los listados de estudiantes que, mes a mes, entrega el Centro de Cómputo y que serán depositados en su cancel; si no constaran alguno o algunos estudiantes, el docente debe notificarles para que arreglen su situación legal. Si eso no ocurriere, el estudiante pierde su calidad de tal.

7.       Utilizar los canceles y acudir a éstos, puesto que esta es una instancia para recibir información y documentación de las autoridades y de los estudiantes.

8.       Revisar diariamente el correo electrónico; medio que permite notificaciones, envío de boletines e información de distinto orden.

9.       Por disposición estatutaria se recuerda que los docentes no tienen autorización para vender a sus estudiantes libros, apuntes, y ningún tipo de materiales y publicaciones, peor aún plantear la obligatoriedad de la compra.